CONCEPT
英語は、どこから手をつければいいと思いますか？
みなさんそれぞれ目的が違います。
ある方は、学校で英語が嫌いにならないように…
目標の高校、大学への進学とか。
海外での生活のために。
社会に出たときに必要かもしれない…などさまざまな目的があるかと思います。
それぞれの目的によって学習法も変わってくると思います。
その学習方法についても、会話ができることを目的とする英会話や、学校など試験対策で必要な英文法、資格取得を目標とした英検や、TOEICなどの試験の勉強と、どれも英語の勉強方法が違ってきます。
これらに共通して言えることは、英語を聞く事、発話すること、単語の意味を理解する力や文を読むことがこれら全てに必要になってきます。
そもそも言語を勉強するにはどうしたらいいだろうか？
と思いませんか？
私たちは、母国語として日本語は自然と話せます。
話せるようになったのは子供のころからのインプットとアウトプットの「音の積み重ね」をしてきたのです。初めから話せたわけでももちろんありませんし、書くことも話せるようになってから学んできています。
幼稚園に入園前には会話がほとんどの子供たちはできますが、書いたりするのは日本の教育では小学校から学び始めます。
英語も日本語と同じように、読み方のルールと書き方を学べば読めるようになるのです。
しかし、日本の英語教育では、英語を読むためのルールを学ぶことはありません。
英語も読めるようになるためには、フォニックスという英語の読むルールを学び、そして聞けるように土台をつくりあげれば読み書きができる様になるのです。
現在の小学校からの英語教育では、
こんなことが起こっています…
小学校英語と中学校英語で何が起こっているか。ご存知ですか？
小学校では「楽しく会話」（英会話）が中心ですが、中学校に入った瞬間、「単語は書けて当たり前」（ライティング）ができるものとして授業が進みます。
中学校入学までは、書くことを目的としていなかった勉強が、できるものとして中学英語がスタートします。
それまでのなんとなく読めていた単語や文章が、英語の読むルール（フォニックス）やその書き方を学ぶ機会がないのに、できるものとしてスタートするのです。
ここでほとんどの子供さんは大きな壁にぶつかり、英語に苦手意識を持ってしまいます。
ちなみにですが、これらの話を項目に表すと…
小学校英語は「話す・聞く」が中心
小学校の英語は歌やゲーム、会話など英語に慣れて英語を楽しむことが目的です。
そのため、単語も書かない、文法も習わない英語に触れる授業です。
中学校英語は「読む・書く」が中心
中学校に入ると英語は一気に変わります。
単語を覚え、文法を覚え、 英語を読み、 英文を書く
そして、テストがある。勉強科目の英語になります。
小学校では読めなくても授業についていけます。
しかし中学校では、英語が読めないと、意味が分からなく授業が分からない、ということが起こります。
小学校でも中学校でも読み書きのルールやフォニックスを習っていない子どもたちは、ここで大きな壁にぶつかり、一気に英語に苦手意識を持ってしまいがちです。
それらを克服するには、英語の文字に対して、先入観なく音を聞き、発音できるようにフォニックス（英語圏での呼び方）を理解しておくことが、英語を理解する上での最重要になってきます。
私が海外での留学経験、英語の元指導員の資格取得などを経て調べた結果、カナダ式脳科学フォニックスUFLIにたどり着きました。
これは、フロリダ大学教育学部の研究者や識字教育の専門家チームによって開発されたもので、２０２２年以降からアメリカで「科学的な読解指導」のトレンドに沿ったプログラムとして、現在非常に高い支持を得ています。
またフロリダ州の学校では、UFLIプログラム導入後、小学2年生の年度末時点で「学年相当の読解力」を持つ子供の割合が30%から80%へ劇的に改善したという報告があり、ミシシッピ州やアイオワ州などでも効果が高く評価され、現在ではアメリカの全50州の実績があります。
今では、カナダの全州で導入実績があり世界60カ国以上の教育機関でも採用が始まっています。